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2020年第一学期威尼斯手机网址 在疫情防控期间进行网络教学实施方案

作者:时间:2020-03-12

为确保“延迟开学不停教不停学”,威尼斯手机网址根据教育部、山西省教育厅和我校有关文件要求,准备在线指导我校本科学生完成学习和考核。2020年第一学期威尼斯手机网址给全校本科生讲授的“思政课”涉及《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《形势与政策》三门课程。计划实施网络教学方案分别如下:


总负责(责任)人:李建权院长

总协调、督查负责人:教学秘书宋慧芳

《中国近现代史纲要》课实施方案

负责(责任)人:教研室主任武艳红

为切实保证疫情防控期间《中国近现代史纲要》课的教学工作顺利实施,按照我校“延迟开学不停教不停学”的相关要求,《纲要》教研室在威尼斯手机网址的部署下积极组织教研室进行备课、建课等准备工作,具体情况如下:

1、集体备课保证高质量的教案

为保证《纲要》课的教学质量,教研室组织了网络集体备课,设置了教学专题,将教材体系转化为教学体系,并由专人负责具体章节的备课(包括制作课件、撰写教案、搜集资料文献和视频、整理学生习题等)。同时,我们制定了每个专题集体学习讨论的时间表,以推动教师积极准备授课内容,并通过教研室企业微信群对每个章节的备课情况进行学习讨论,完善教学内容,优化教学方式,尽可能保证每个专题都具有高质量的教案。

2、超星网络按时学习保证信息技术熟练应用

积极督促教研室全体教师认真参加学习“战疫!信息化教学师资培训群”的相关准备和培训工作。目前,教研室所有教师已全部反馈参加了“学习通”网络教学的培训学习,并掌握了用EV录课以及在超星平台上建课的相关操作。对网络授课学习有困难的教师,教研室赵颖老师专门录制了EV录课和超星建课的指导视频供老师们学习,力求保证教研室每一个教师都能熟练掌握和正确应用“学习通”网络授课流程和具体操作。

3、建立班级企业微信群保证师生实时对接

为了便于和学生沟通,发布信息,及时了解学生的健康情况和学生反映的其它问题,教研室每个教师都建立了班级企业微信群,并与每个班级的班长和学委建立了联系方式,保证在《纲要》课上课期间,教师能通过班干部掌握学生的健康状况和请假情况,及时解答学生的课堂疑问。

4、制定建课时间表进行模拟教学保证授课准备充分

为保证开课后超星平台《中国近现代史纲要》课顺利开展,教研室制定了建课时间表,要求所有老师在220号前全部完成网络平台建课任务,并提前通过教研室教师之间和教师与部分学生之间进行模拟教学,保证搭建的课程科学规范,师生互动流畅,学生作业批阅完整,授课过程高效呈现。

5、建立每个章节习题测保证教师及时了解学生知识掌握情况

在集体备课中,我们在每个专题中都建立了相应的主观题和客观题。客观题通过上传超星平台,与录课视频一起作为学生的学习任务点构建,学生完成后可获得一定积分,教师根据学生所获得的积分转化成对等的分数,作为学生的平时成绩,以此保证督促学生完成通过作业巩固课堂知识,也便于教师及时了解学生的学习情况和对知识的掌握程度;主观题通过课堂和课后讨论完成。

6信息平台双管齐下保证教学顺利实施

考虑到开课后,超星平台可能会出现网络拥堵现象,学生难以正常听课和师生互动。为此,教研室做了授课备选方案的相关准备工作。通过启动企业微信,将录好的课发送企业微信班级群,并通过直播和短信方式实现师生有效互动。同时,也可以在企业微信中布置学生作业,并通过电子邮箱提交学生电子版作业。


《毛泽东思想和中国特色

社会主义理论体系概论》课实施方案

负责(责任)人:教研室主任成跃

防控疫情“延迟开学不停教不停学”教学工作预案充分发挥“教育+互联网”线上网络教学资源优势,搭建教育大数据平台,通过超星线上录播平台、慕课、企业微信平台等,开展线上教学,教学互动、建设空中课堂,实现学生在家能教学互动、线上讨论答疑、线上布置批改作业、进行在线测试等教学工作,为确保完成学期教学计划,保证学生学期学习总学时不变,学习进度正常进行。概论课开课方案如下:

一、适当调整春季学期教学计划

科学安排教学内容、时间、方式,做好线上教学和线下教学两套方案,保证教学工作正常进行、教学质量不降低。

二、当前主要任务是备好两堂课

一是备好线下课,二是录好线上课。线下课是线上课的基础,所以首先要备好线下课。根据实际情况,两手准备。

1、备好线下课

备课是教育教学活动的开始,教师在课堂教学之前根据学生情况、教材内容和自身的教学理念,对课堂教学活动进行的策划工作。课堂教学活动是复杂而有序的,认真备课是确保课堂教学成功的首要环节。备课是增强教师驾驭教材、课堂、学生能力的最有效手段。

1)熟悉教材,精炼重点,写好简洁教案、做好PPT、小视频,必须确保教学重点讲授到位,并保证内容的科学性和准确性;备好互动问题,特别重视互动言论和观点的正确性。重视将理论与实际相结合,根据理论举一反三,将疫情期出现的正能量,党和政府所做的努力,社会的协调能力,价值观引导等与理论相结合。对社会出现的问题正面引导,提出解决社会问题的建设性意见;备出正确立场。结合理论通过不同时期案例对比,结合疫情,讲出初心、讲出人民立场、发展观点、改革创新精神等。通过比较背景比较,找出相似,讲出历史视野和国际视野;总之、对整个教学过程的具体环节、总体结构以及相关层面做出预期的、行之有效的策划。

2)备好课后习题,做好解答。从理论结合实际,来设计问题,调动他们学习的积极性。答案要具发散性思考,以应对不同学生的不同答案。及时批阅作业,做好课堂回馈。

3)结合疫情引导正确思维,布置好社会实践作业。

选题如下:疫情期间正能量汇聚;公共安全的思考;我的理想与价值观;责任与当担;平凡而伟大;凝聚力;发现疫情下的社会问题;解决疫情下的社会问题等。

2、备好线上课

1)反复实践,录好视频,声音与画面相对应。

2)多手准备防止网络卡的问题,熟练掌握企业微信、超星录屏、慕课等多种方法,及时做好平台更换,保证教学正常进行。

三、录课安排

1、两人一组专题备课,备好一个章节,议定线上教学的最佳教案、PPT、视频模板。概论教研室春天学期讲解1-7章内容,共有教师14人,两人一章,备出7个教学视频,教研室共享,教师也可以自己单独录视频,在自己的班级进行授课。

2、共享视频必须要与其他教师沟通好知识点、习题、作业、互动等环节。

3、授课教师还必须以通讲模式备课,做好疫情结束后在校授课的准备。

4、要求所有老师在223号前全部完成网络平台建课任务,并提前通过教研室教师之间和教师与部分学生之间进行模拟教学,保证搭建的课程科学规范,师生互动流畅,学生作业批阅完整,授课过程高效呈现。

四、提前组织好学生

1、利用网络平台,组建班级群。

2、及时掌握能参与学习的学生人数,了解不具备学习基本条件的学生情况。

3、组织好教学秩序。利用网络技术管理课堂秩序,提前设计问题引导课堂效果。

4、重视学生身体状况,发现问题及时报告。

五、做好线上教学效果的反馈工作

1、积极与学生沟通,发现教学过程中的问题,及时改进技术,调整教学。

2、对线上教学互动中存在的思想问题做好应对准备。

3、及时了解学生对线上课的态度,做好调整。

六、切实做好学生思想政治工作

加强对学生的情感关怀、人文关怀,让他们感受到党和政府的温暖,感受到学校对他们身心健康的关心关爱和保护,结合实际线上互动疏导学生心理。做好疫情期学生对社会问题、疑惑、一些观点和言论的正确解答。

七、对湖北籍学生制定专门方案

关注疫情发展情况,在学校延期开学后,如疫情尚未解除,湖北籍学生暂不返校。要通过线上教学方式对湖北籍学生开展教学活动。

八、提出考核方案(根据疫情变化设计多种考核方案)

1、实践报告和论文。

2、闭卷考试。

3、根据疫情发展情况,拟定湖北籍学生考核内容及方式。

九、疫情结束

疫情结束,及时组织学生回归课堂,做好课堂教学的准备。保证线上教学与线下教学的及时衔接。


《形势与政策》课实施方案


负责(责任)人:教研室主任李梅丽

为切实保证疫情防控期间“形势与政策”课的教学工作顺利实施,按照我校“延迟开学不停教不停学”的相关要求,本教研室在威尼斯手机网址的部署下积极组织教研室进行集体备课、建课等准备工作,让校领导参与本课程教学。具体情况如下:

一、电子版教案、ppt和参考资料

各专题老师准备好成熟的电子版教案和ppt、教学过程中可使用的参考资料,包括链接,视频,文章等(一律要电子版的)。

二、组织老师网络在线培训

组织老师参加学校开设的网络在线培训,熟悉网络教学的方式方法。

三、开始网络建课

1、下载学习通并注册、登录。

2、创建课程。课程名称“形势与政策”。

3、每个老师根据考试课表创建班级并导入学生名单。

4、录制视频课或者下载教学视频。

5、开学第一个专题专门讲授“疫情防控”方面的内容。

1)录制视频。建议使用EV软件录课,一个专题需要至少录制一份视频课(建议格式mp4)。限于平台网速局限,一个专题拆分成几个小问题来讲,一个内容一般录制10分钟为宜,整个专题四十到五十分钟即可,可以一个老师录,也可以几个老师分工合作录制。此项工作在222日完成。四个专题录完后的视频和每个专题成熟的教案、ppt以及所有教学资料传教研室主任整合后发给所有教师共享。

2)下载教学示范视频。如果确能找到和教研室确定的专题内容一致的教学视频,经过修改之后可以上传使用,教师无需再自行录制。教师只需引导学生按照要求完成学习任务即可。

5、上传资料。老师将各专题共享的教学资料一并上传至创建的课程中。此项工作在25日完成。

6、根据教学要求对创建课程进行一系列建设安排,比如设置专题播放顺序,学校领导参与“思政课”教学等。首先学习的专题必须是疫情防控专题,第二,十九届四中全会,第三中东问题,第四,一国两制专题,第五,经济形势专题。老师们都遵照这个顺序学习,以备学生返校后的教学统一安排。

7、创建团队实施团队管理。将教研室代课教师组建成一个或若干个教学团队(包括学校领导),共同建设和管理课程,共享教学资源。

8、在开学前一周试运行。

四、开始网络授课

开课前统一给学生一份学习任务单,把本课程学习的具体内容,先后顺序,时间要求等以通知的形式告知学生,使学生明确学习方向并引导学生顺利完成学习任务。授课中,老师可以根据学生学习状况灵活地安排各种测试,讨论,答疑等事项。

五、及时传达和沟通学习任务

为了防止学习通在学习过程中出现意外状况,建议老师建立企业微信群或QQ群等可以与学生直通的联系渠道,及时传达学习任务或者沟通授课中出现的一切事宜。

六、返校上课后安排

学生一旦可以返校上课,教研室按照教务处安排的教学周历保质保量地完成网络授课中剩余教学任务。


以上方案,具体操作根据实际情况及需要可以灵活调整。


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